历史的中立性是在叙述过程中最难把握的一环，任何人做任何事都很难不把自己的主观思想加载其中。当没有一种类似于自然科学中的公理公式来推演证明的时候，去判断一件事情的对与错，只能借助于当前评判者脑中长期形成的评判准则，它受到其人生观价值观和他以往经验的影响。

所以最客观的历史描述方式，便是按照时间顺序，将事件像是写在OFFICE里的Calendar 一样逐条码下来。既便如此，也很难不带有个人偏好于其中。

所以在教会学生们那些非自然学科的过程，便是国家在潜移默化灌输其意识形态的好工具。 并且从幼年形成的观念，大多根深蒂固伴其一生。

如何尽早的形成自己清清晰的评判标准，是建立一个成熟的独立人格最重要的关键。然后在形成是非观，又是受到周围环境的影响，若没有一个良好的精神导师，这将是一个漫长的过程甚至于误入歧途。书籍是个好老师，然后却像一个鸡生蛋和蛋生鸡的问题，书籍的内容又无法摆脱其它的意识形态，儒家道家等等。所以培养一个好的人格像是去买一张彩票，你不知道你长期的阅读会让你沾染哪一种习气，这慢慢形成的人格，以后是否能适应当时所处耳朵时代？

这世界没有绝对的对与错，对错总是镶嵌在相应的时代框架之内。庆幸的是人生很难超过100年，100年的时光很难让一种价值体系发生颠覆的改变。因此即使你有错了，至少你还能及格，毛泽东的人格便是如此。